Von Braunmühl critica la coerción en la educación, al igual que Illich, abogando por la autonomía infantil como un valor central en el aprendizaje.
La sociedad desescolarizada
por Iván Illich · 1971
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Illich argumenta que la escolarización obligatoria es una institución perjudicial que promueve la desigualdad y limita la verdadera adquisición de conocimiento. Propone alternativas para una sociedad donde el aprendizaje sea libre y accesible.
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Illich también cuestiona la institucionalización, en este caso de la medicina, mostrando su crítica a las estructuras que limitan la autonomía personal y la salud.
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Reitera los argumentos de Illich, enfatizando que la educación formal perpetúa la desigualdad y aboga por un modelo autodirigido más inclusivo y equitativo.