Portada de Qué es la matemática: Una concepción elemental de sus métodos y problemas

Qué es la matemática: Una concepción elemental de sus métodos y problemas

por Richard Courant, Herbert Robbins · 1941

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Sinopsis

Un clásico que ofrece una visión fundamental de las ideas y métodos centrales de las matemáticas, desde los números naturales hasta la topología, haciendo accesibles conceptos complejos.

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La conjetura de Poincaré

Donal O'Shea

2007·divulgacion

En lugar de una visión general como 'Qué es la matemática', este libro se centra en un problema específico y su resolución, ofreciendo una visión de cómo la investigación matemática se desarrolla en la práctica. Se desvía de la introducción didáctica a la narrativa de la ciencia en progreso, destacando la tenacidad y la complejidad detrás de los avances matemáticos.

Mientras que 'Qué es la matemática' introduce los conceptos fundamentales de la disciplina, Hofstadter va más allá al hilar la matemática con la lógica formal, la música y el arte, mostrando una 'concepción elemental' de la estructura subyacente del pensamiento y la creación, no solo de los números. Es una exploración de la raíz del pensamiento abstracto, pero desde una perspectiva interdisciplinaria inesperada.

La evolución de la física

Albert Einstein, Leopold Infeld

1938·divulgacion

Al igual que 'Qué es la matemática' busca una 'concepción elemental', este libro de Einstein e Infeld persigue una comprensión filosófica profunda de los principios de la física. Ambos libros comparten la ambición de desglosar los fundamentos de una disciplina científica compleja para el lector no especializado, revelando la belleza y la lógica subyacente que rige el universo, ya sea matemático o físico.

El universo elegante

Brian Greene

1999·divulgacion

Este libro profundiza en la búsqueda de la belleza y la elegancia inherentes a las leyes fundamentales del universo, a menudo expresadas matemáticamente. Al igual que Courant y Robbins buscan la estructura subyacente de las matemáticas, Greene busca la 'estructura' del cosmos a través de teorías complejas, compartiendo la misma fascinación por los patrones y la coherencia profunda que subyacen a la realidad, independientemente de si esta es abstracta o física.

Matemática recreativa

Yakov Perelman

1935·divulgacion

Perelman, un autor ruso, al igual que Courant y Robbins, busca desmitificar las matemáticas. Sin embargo, lo hace a través de un enfoque lúdico y problemático, menos formal que 'Qué es la matemática', pero igualmente con la intención de mostrar la accesibilidad y el placer inherente al pensamiento matemático. Escrito desde una tradición rusa de divulgación científica, es menos conocido en el ámbito anglófono.

El demonio de Maxwell para programadores

Valentin F. Turchin

1970·ensayo

Este libro, de un autor soviético pionero en la cibernética, comparte con 'Qué es la matemática' la exploración de los métodos subyacentes de un campo, pero trasladándolos de las matemáticas puras a la teoría de la información y la computación. Ofrece una perspectiva profunda sobre cómo los principios lógicos y matemáticos estructuran los sistemas de información, a menudo ignorado en listas occidentales de divulgación científica.

Principia Mathematica

Alfred North Whitehead, Bertrand Russell

1910·filosofia

Si bien 'Qué es la matemática' es una introducción, 'Principia Mathematica' es, en su estructura, la realización máxima de lo que subyace a la concepción elemental de Courant y Robbins: la construcción paso a paso de la matemática a partir de principios fundamentales. Ambos libros persiguen la estructura lógica del pensamiento matemático, aunque uno la presenta y el otro la construye exhaustivamente.

Los elementos

Euclides

-300

Este libro representa la estructura formal y deductiva que 'Qué es la matemática' intenta explicar en su 'concepción elemental de sus métodos'. Aunque con siglos de diferencia, ambos se centran en la presentación sistemática y lógica de principios matemáticos. Los Elementos es, de hecho, el ejemplo histórico por excelencia de cómo estructurar el conocimiento matemático de manera coherente y demostrativa.

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