Al igual que Lockhart, Do indaga en la creatividad matemática, enfatizando las estrategias cognitivas poco exploradas en la educación convencional.

por Paul Lockhart · 2009
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Este ensayo humorístico y provocador critica las metodologías de enseñanza de las matemáticas que ahogan la creatividad y la curiosidad, proponiendo un enfoque más intuitivo y artístico para la disciplina.
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