Este ensayo explora las nuevas formas de aprendizaje que se producen fuera de los sistemas educativos formales, impulsadas por la tecnología y la colaboración en red, a menudo invisibles para las instituciones tradicionales.
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Cristóbal Cobo
uruguayo
Cristóbal Cobo es un reconocido investigador y académico, especializado en la intersección de la educación y la tecnología. Su trabajo se centra en el análisis del impacto de la digitalización en las prácticas educativas y la formación de competencias digitales.
Obras en el archivo
2 títulos
El aprendizaje invisible
2011·ensayo
Este libro explora las formas de aprendizaje que ocurren fuera de los contextos formales, a menudo impulsadas por la tecnología y las redes sociales, proponiendo que gran parte del conocimiento relevante se adquiere de manera "invisible".
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