Ambas obras de Fleck exploran la construcción social de los 'hechos' científicos dentro de 'colectivos de pensamiento', reafirmando así su visión epistemológica.

por Ludwik Fleck · 1935
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Fleck argumenta que el conocimiento científico es un producto social, desarrollado y validado dentro de 'colectivos de pensamiento' que comparten estilos de pensamiento y una forma particular de ver el mundo.
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En este libro, Fleck refuerza el concepto del 'estilo de pensamiento', similar a la idea de conocimiento como un constructo social en la obra de referencia.
Aquí, Fleck analiza cómo los 'estilos de pensamiento' influyen en la interpretación científica, alineándose con la propuesta de Fleck sobre la construcción del conocimiento.
Este texto examina la influencia de contextos sociales en la ciencia, un tema central en la construcción del conocimiento en la obra referencial de Fleck.
Fleck introduce el 'colectivo de pensamiento' como clave en la generación de conocimiento, evocando la misma temática de construcción social presente en la obra original.
En este ensayo, Fleck argumenta que el conocimiento científico es producto de dinámicas sociales grupales, resonando con su enfoque sobre la naturaleza del conocimiento científico.