La inteligencia reformulada: Las inteligencias múltiples en el siglo XXI

En este libro, Gardner detalla cómo las escuelas deben adaptarse para fomentar las diversas inteligencias de los niños, similar a sus reflexiones sobre la educación en su obra principal.

Este texto amplía y profundiza la teoría de las inteligencias múltiples, reafirmando que la inteligencia es multifacética y no un mero constructo unitario.

Gardner vincula su concepto de 'cinco mentes' con la necesidad de educación transformadora, en consonancia con su propuesta de inteligencias múltiples en un contexto contemporáneo.

Bruner también desafía las nociones tradicionales de inteligencia al analizar la creatividad como un proceso cognitivo, paralelamente a la visión reformulada de Gardner.

En esta obra, Gardner revisa su teoría, señalando la necesidad de entender y desarrollar las múltiples formas de inteligencia para responder a los desafíos del siglo XXI.

Gardner argumenta que la mente no es un todo homogéneo, como en su teoría de las inteligencias múltiples, destacando las capacidades cognitivas diversas y su interrelación.