Este libro de Piaget amplía su enfoque sobre la enseñanza de las matemáticas modernas, incluyendo el desarrollo cognitivo infantil relacionado con el concepto de número.
La construcción del concepto de número
por Jean Piaget · 1941
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Piaget explora cómo los niños desarrollan el concepto de número, correlacionando la lógica de las acciones perceptivas y la formación de estructuras operatorias que subyacen al pensamiento matemático.
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En este ensayo, Piaget investiga cómo las estructuras subyacentes, al igual que en su referencia, afectan la formación del concepto de número en la mente de los niños.
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