Jean Piaget

Explora el desarrollo del lenguaje y el pensamiento en los niños, analizando cómo interactúan y se influyen mutuamente en las primeras etapas de la vida.

En este libro, Jean Piaget examina la relación entre el desarrollo del lenguaje y la evolución del pensamiento en los niños, argumentando que el lenguaje es una expresión del pensamiento y no un mero medio de comunicación.

Este trabajo temprano de Piaget explora cómo el lenguaje se desarrolla en los niños y su relación con el desarrollo de su pensamiento, analizando fenómenos como el lenguaje egocéntrico y socializado.

Este libro explora cómo los niños desarrollan su comprensión del mundo a través de experiencias y procesos cognitivos, destacando la evolución de sus representaciones mentales desde la infancia hasta la adolescencia.

Piaget explora cómo los niños construyen su comprensión de la causalidad, revelando los procesos cognitivos subyacentes a la formación de conceptos fundamentales.

Piaget explora cómo los niños desarrollan su comprensión de las reglas morales y la justicia, analizando sus entrevistas y observaciones para delinear las etapas de este desarrollo cognitivo-moral.

Piaget investiga cómo los niños desarrollan su comprensión de las reglas morales y la justicia a través de la observación de sus interacciones en juegos y dilemas éticos.

Este libro explora el desarrollo cognitivo de los niños, proponiendo que la inteligencia se forma a través de interacciones con el entorno y etapas de crecimiento. Piaget presenta su teoría sobre cómo los niños construyen el conocimiento.

Este libro examina cómo los niños desarrollan su inteligencia a través de diferentes etapas, analizando el proceso de aprendizaje y las características cognitivas que surgen en la infancia.

Este trabajo seminal detalla el desarrollo cognitivo en niños, explicando cómo construyen su comprensión del mundo físico, incluyendo conceptos de espacio, tiempo, causalidad y la permanencia del objeto, a través de la interacción con su entorno.

Piaget explora cómo los niños desarrollan las nociones de objeto permanente, espacio, tiempo y causalidad a través de la interacción sensoriomotora, sentando las bases de su comprensión del mundo.

Este libro examina cómo los niños construyen su comprensión de la realidad a través de la interacción con su entorno, abordando el desarrollo cognitivo y las etapas del aprendizaje en la infancia según la teoría de Piaget.

Piaget, desde una perspectiva psicológica, investiga cómo los niños construyen las nociones de número, cantidad y clasificación, que son fundamentales para la comprensión abstracta de conjuntos.

Piaget investiga la génesis y evolución del concepto de número en la infancia, desde las etapas pre-operacionales hasta las operaciones concretas. Demuestra cómo los niños construyen activamente su comprensión de las nociones matemáticas a través de la interacción con su entorno.

Un estudio clásico sobre el desarrollo cognitivo de los niños y cómo adquieren la comprensión de los conceptos numéricos, la conservación de la cantidad y las operaciones lógicas subyacentes.

Obra cumbre de Piaget que explora cómo se desarrollan las estructuras lógicas y matemáticas en los niños, desde la percepción sensorial hasta el pensamiento abstracto. Analiza la génesis de las operaciones cognitivas.

Este trabajo clásico de psicología del desarrollo infantil investiga cómo los niños construyen su comprensión de los números, la clasificación y la seriación, que son prerrequisitos cognitivos esenciales para operar con conceptos matemáticos más avanzados.

Piaget explora cómo los niños desarrollan el concepto de número, correlacionando la lógica de las acciones perceptivas y la formación de estructuras operatorias que subyacen al pensamiento matemático.

Piaget detalla su teoría sobre las etapas del desarrollo cognitivo en los niños, centrándose en la construcción activa del conocimiento por parte del individuo a través de la interacción con su entorno físico.