Ambos libros de Piaget analizan cómo el desarrollo cognitivo del niño influye en métodos educativos, destacando un enfoque constructivista en el aprendizaje.

por Jean Piaget · 1969
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El libro explora la relación entre psicología y pedagogía, analizando cómo el desarrollo cognitivo influye en el aprendizaje y la enseñanza, y propone un enfoque constructivista en la educación basado en las etapas del desarrollo infantil.
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Este libro se centra en las etapas del desarrollo infantil, explorando cómo los niños adquieren y construyen conocimiento, un tema central en la obra de referencia.
Al igual que el libro de referencia, este texto de Piaget propone una teoría de las etapas cognitivas que informa sobre el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento.
Vygotski también aborda la conexión entre psicología del desarrollo y pedagogía, enfatizando cómo la educación nutre las funciones psicológicas, similar al enfoque constructivista de Piaget.
Este ensayo relaciona principios psicológicos con prácticas educativas, mostrando cómo la psicología puede mejorar el desarrollo infantil, un tema congruente con las ideas de Piaget sobre educación.
Piaget aquí investiga el desarrollo del pensamiento matemático a lo largo de la cognición, reflejando la misma atención a las etapas del desarrollo cognitivo presente en 'Psicología y Pedagogía'.